Cet exercice qui est réalisé pour la première  à Kédougou a suscité beaucoup d’intérêts auprès des différents acteurs. Ainsi, plusieurs recommandations ont été formulées pour l’amélioration du Plan de Travail Annuel de 2015 pour le compte de l’Académie  de Kédougou. M Lamine Fall, le secrétaire général de l’IA fait ici l’économie de ces recommandations.

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Il s’agit de la mise à contribution des autorités administratives pour huiler les relations entre les IA et les CRF, procéder à un large  partage avec tous les acteurs notamment les élus locaux  en vue d’une meilleure compréhension de la politique de déconcentration et de décentralisation en matière d’Education, maintenir l’approche pré revue afin d’impliquer toutes les catégories d’acteurs, comparer les performances des IEF afin d’identifier dans le cadre du PTA 2015 ce qu’on doit appuyer pour relever les défis, promouvoir une gestion concertée avec les parties prenantes, corréler les défis aux problèmes identifiés et recenser systématiquement tous les défis, mettre en relief la responsabilisation de l’IA, des IEF dans la politique de la déconcentration, promouvoir des stratégies locales et endogènes des crises scolaires en engageant dans toutes les localités la discussion et la réflexion, intégrer les données financières relatives au DIPE, engager la réflexion avec les populations sur les effets des ouvertures massives des établissements sur le taux d’utilisation des professeurs, associer les services déconcentrés du CRF, de l’ANSD et du trésor pour la clarification de certaines questions financières, intégrer  dans le PTA les constructions des collèges de Tomboronkoto ,Ebarak et de Missirah Sirimana, harmoniser les outils et les interventions des acteurs, inciter les structures de formation professionnelle à diversifier l’offre de formation en phase avec les réalités socioéconomiques du milieu, accentuer la sensibilisation des autorités et des cadres de la région sur l’importance de la formation professionnelle et technique, veiller au dépôt des pièces périodiques en cohérence avec la circulaire du ministère de l’enseignement technique et de la formation professionnelle.

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